本文转自：宁夏季报

范 伟

面前，数字立异正重塑各人西宾生态，奇迹西宾看成技能技巧东说念主才培养的主阵脚，其课内容系靠近着要紧转型机遇。东说念主工智能、大数据等新兴技能的深度介入，催生了课本形态、传播步地和应用模式的系统性变革。以数字技能赋能奇迹西宾课本高质料发展，不仅是顺应产业数字化转型的势必要求，更是构建当代奇迹西宾体系、培养数字期间高修养技巧东说念主才的计谋举措，关于股东西宾强国建立、办事经济社会高质料发展具有要紧现实真谛。若何把捏数字技能与课本建立交融发展的灵验道路，长远阐释数字赋能的内在机理与实施策略，为奇迹西宾课本建立提供新的表面视角和方法相易，是面前奇迹西宾靠近的要紧课题。

数字赋能奇迹西宾课本高质料发展的价值

彰显课本内容的期间性。数字技能的融入，可让奇迹西宾课本内容具有暴露的期间特征。领先，为课本内容反馈国度计谋需求提供了有劲守旧。数字平台大要实时捕捉国度政策导向及弱点产业结构性诊治信号，紧密对接国度计谋方针，权臣镌汰将宏不雅要求振荡为课本具体见地的周期。其次，依托大数据、东说念主工智能等技能，课本编制能与产业发展和技能变革酿成联动机制，可实时吸纳前沿创新效力和最新行业要领，灵验破解传统课本学问更新周期长、内容滞后等贫苦，增强课本内容的时效性和前瞻性。这种数字化变革既完了了课本学问结构的动态优化和迭代更新，又为奇迹西宾办事国度弱点计谋和产业升级构建了褂讪基础，推动了课本内容与期间发展的同频共振。

彰显课本资源的通达性。数字技能可灵验促进奇迹西宾课本通达分享，推动资源配置从鉴别割裂迈向通达普惠。从空间通达看，云平台、高速相聚与模块化技能可消解传统课本的地域界限，使优质内容得以逾越区域、院校范围，完了苟简整合与分享，为放松西宾差距、促进区域西宾平衡发展创造条款。从主体通达看，数字平台能构建包容性参与机制，吸纳企业、院校、师生等主体共同参与资源建立，酿成通达式课本共建生态。从平台通达看，依托国度灵巧西宾平台和支持的资源要领，故意于完了课本资源的麇集集聚，推动课程、课本和素质体系智能化处置。

强化课本办事的个性化。数字技能正提高奇迹西宾课本的个性化办事才能，推动课本功能完了三维跃升。一是贯通适配。数字课本基于学习者的贯通基础与才能结构，可完了学问模块和资源的详尽化拆分与分层推送，为不同学生量身定制学习开首与成长旅途。二是过程智能。通过自顺应算法与动态数据分析，大要实时诊治内容推送节律、任务难度与个性化评价，赓续优化学习体验与学习见效。三是生态领略。数字课本可全面对接表面学习、实训操作和岗亭成长等多元场景，联贯校企协同与奇迹发展全过程，为个体各异化成长和高质料东说念主才培养提供全周期守旧。

数字赋能奇迹西宾课本高质料发展的完了旅途

创新数字运行的课本内容动态更新机制。其一，利用东说念主工智能技能构建产业技能学问图谱。通过当然说话处理和语义分析技能，实时相聚各人专利数据库、行业技能要领和前沿盘考效力，识别要津技能变化趋势，为编写团队提供内容更新的数据守旧和标的相易。其二，建立基于大数据的学问因素分析系统。将产业岗亭才能模子与课本学问单元进行结构化对比，利用统计分析方法评估技巧需求演变法则，为编写各人提供课本内容诊治的数据参考，守旧其作出科学的学问架构优化有谋划。其三，构建“数据相聚—深度分析—提议生成—各人有谋划”的数字化更新进程。整合产业发展动态和岗亭技巧要领变化数据，为课本开荒团队提供前瞻性技能发展趋势分析，辅助其确保内容更新的前瞻性和适用性。

构建数字守旧的课本应用办事生态体系。领先，建立奇迹院校间的资源分享平台。制定支持的元数据要领和资源编码表率，建立课本资源互认互通机制，摈斥技能要领各异，促进优质课本资源通达分享。其次，构建基于云贪图的课本资源支持处置平台。罗致散播式存储和负载平衡技能，完了海量课本资源的安全存储、快速检索和高并发造访，为大领域用户提供适宜可靠的办事保险。再次，开荒接济多场景应用的个性化办事系统。利用用户画像技能和推选算法，阐明学习者的专科布景、才能水和缓学习程度，精确匹配允洽的课本内容和学习旅途，完了各异化的学习体验和办事供给。

完善多元协同的课现实料监测评价体系。多元协同的质料监测评价体系是确保课本应用效果和赓续改进的要紧保险，通过多主体参与和全过程监控，可完了质料管控的系统化和精确化。其一，构建基于区块链技能的课本全人命周期风雅体系。建立包含编写、审核、出书、使用各设施的完竣纪录链，确保质料累赘可风雅、版块变更可查询，为课现实料问责和赓续改进提供可靠的数据守旧。其二，建立多维度质料监测谋划体系。相聚学习者才能发展、教师课堂素质效果评价、用东说念主单元岗亭适配度反馈等课本使用见效信息，利用档次分析法和隐晦概括评价方法，动态监测课本的科学性、适用性和灵验性。其三，构建数字化质料预警与改进机制。通过设定要津质料谋划阈值和建立相称识别模子，实时发现课本应用中的薄弱设施和改进空间，自动生成优化提议和改进旅途，酿成“监测—评价—预警—改进”的质料保险闭环。

（作家单元：西安翻译学院；本文系陕西省教师西宾蜕变与教师发展盘考技俩“高校中年教师生成式东说念主工智能的收受意愿与接济机制盘考”〈编号：SJS2025YB096〉、科研机构专项“高水子民办大学建立旅途盘考”〈编号：2024Z24〉、2022年度陕西高校后生创新团队“中华优秀文化翻译与海听说播创新团队”〈编号:22QNCXTD01〉的阶段性效力）欧洲杯体育