本文转自：南宁日报

南宁市第三中学五象校区闇练带来《AI赋能·数“智”育东谈主——基于数据分析的讲评课》课例展示。 （李怡霖 摄）

　　本报讯　近日，南宁市初中英语“品性教研 深耕课堂”主题教研行径在南宁市翠竹实验学校举行，行径由南宁市素质科学参谋所主持，以“新课标布景下初中英语课程评价修订”为主题，涵盖课例展示、现场评课、专题讲座等议程，深切磋议AI赋能训诫的新旅途、新门径。

　　跟着东谈主工智能时间的发展，话语学习的需求与神气正履历变革，英语学习从传统的单向输入形状逐步转向智能化、个性化的交互式体验。本日的行径中，南宁市第三中学五象校区诚实钱小莹在《AI赋能·数“智”育东谈主——基于数据分析的讲评课》课例展示中，以“木桶短板”为干线，贪图了针对学情“短板”的3个训诫板块，即听填信息、任务型阅读和书面抒发，展示了AI时间在课堂训诫、个性化评价与残暴中的垄断，展现了将来素质的无穷可能，为参会闇练提供了可复制、可合手行的优质训诫训戒。

　　AI何如赋能初中英语素质提质增效？南宁市教科所初中英语学科崇拜东谈主随后进行了题为《智评·慧析·创将来——AI赋能的训诫评价与试题分析》的专题讲座。该崇拜东谈主觉得，学生要获取处置问题的武艺，只是学会东谈主工智能时间是不够的，还需要诚实通过情境化学习贪图、定制化学习经过，深化学生学习体验。因此，课堂行径要更提防调换性、互动性和洞开性。该崇拜东谈主还共享了东谈主工智能时间在命题和训诫中使用的例子，在关键才略、教导语、生成展示和修改战术上作了较为防卫的先容，为丰富训诫神气注入科技活力。

　　这次教研行径强调时间赋能与素质本真并重，展示了AI股东训诫创新的渊博远景。我市初中英语闇练代表近300东谈主参预行径，并默示在以后的责任中会将所学蚁合课堂现实，深化“教—学—评”一体化实践，以智能化器具优化课堂，以创新想维督察育东谈主本色，为南宁市初中英语素质高质地发展注入新动能。

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